CALENDARIOS Y POSTALES NAVIDEÑAS

Ya podéis descargaros los calendarios y postales navideñas, listos para imprimir.

Presentaciópostales navideñas by APRENDIENDO1

Calendar Ios

Premio al mejor lector

Hoy hemos hecho entrega del premio al mejor lector del mes de diciembre.El alumno premiado ha sido José Carlos. ¡Enhorabuena!

GANADORES DE LAS ENTRADAS

La Oficina de Turismo de Islantilla nos ha entregado dos entradas de cine con motivo de la participación del alumnado en la actividad del muñeco de nieve. Las hemos sorteado en clase y Óscar y Juan Cardeñosa han sido los ganadores.¡Enhorabuena!

TALLER DE TAREAS DOMÉSTICAS

El viernes 11 de diciembre llevamos a cabo en el aula un taller de domésticas donde con ayuda de tres madres el alumnado aprendió tareas domésticas cotidianas. Logramos dos objetivos fundamentales, que el alumnado se divirtiese y que aprendiese lo importante que es colaborar de forma equitativa en las obligaciones de casa. Queremos agradecer la participación de las madres que han hecho esta actividad posible.

 

¡Has ganado la lotería!

Fichas 4º de Educación Primaria. by APRENDIENDO1

IZADA DE LA BANDERA

El pasado viernes realizamos la izada de las banderas de Andalucía y la de España con motivo de la celebración del 37 aniversario de la Constitución Española de 1978. Nuestra clase, estuvo trabajando sobre el artículo 14 de dicha Ley,  nuestros compañeros Juan Cardeñosa y Ana Castillo lo leyeron en voz alta.

Felicidades Rihanna

Esta semana pasada, Rihanna ha sido premiada como la mejor lectora del mes de noviembre. Y queremos darle la enhorabuena.

 El miércoles 9 de diciembre el alumnado realizará un examen de Matemáticas. Éste es el esquema que resume los contenidos:

UNIDAD 4 LA DIVISIÓN

1. DEFINICIÓN: Repartir
2. ELEMENTOS: Dividendo, divisor, cociente y resto.
3. TIPOS: 
1. EXACTA :RESTO 0.
2.  ENTERA O INEXACTA: RESTO NO ES 0.
4. PRUEBA:
1. EXACTA: D=dxc.
2. INEXACTAD: D=dxc+r.
5. DIVISIONES CON CEROS : 
1. Ceros intermedios: bajo la siguiente cifra.
2. Ceros al final: se acaba la división.
6. OPERACIONES COMBINADAS:
1. Paréntesis.
2. Multiplicación o división.
3. Sumas y restas en orden.

 

 

 

EXAMEN DE MATEMÁTICAS

El próximo miércoles 9 de diciembre está prevista la celebración de una prueba escrita de Matemáticas. En los próximos días tendréis disponibles el esquema con los contenidos que entrarán en dicho ejercicio.

POSPONEMOS EL TALLER DE PLÁSTICA

El viernes 4 de diciembre estaba prevista la celebración del taller de tareas domésticas. Por motivos de la celebración, a nivel de todo el Colegio, del día de la Constitución Española nos vemos obligados/as a posponer dicho taller para la semana próxima.

¿POR QUÉ TE LLAMAS ASÍ?

Fichas 4º de Educación Primaria.

SCHOOL TO SCHOOL

El lunes 23 de noviembre recibimos la visita de Jorge, representante de la Fundación Vicente Ferrer en Andalucía para hablarnos del programa School to School que vamos a llevar a cabo este año. Durante la charla aprendimos muchas cosas sobre la India y pudimos resolver muchas dudas sobre su cultura, tradiciones, etc.

Podéis saber más sobre esta experiencia en la dirección:http://www.fundacionvicenteferrer.org/schooltoschool/

CATÁLOGO DE PRODUCTOS SOLIDARIOS

Ya está disponible el catálogo de productos solidarios elaborados por el alumnado. A lo largo de este mes de diciembre se venderán los productos a familiares y amigos/as. La recaudación se destinará al programa Escuelas Solidarias de la Fundación Vicente Ferrer.

Catálago de Productos Solidarios

EXAMEN DE LENGUA

Este lunes día 30 de noviembre vamos a reliazar una prueba escrita de conocimientos de Lengua a primera hora. Hemos repasado la materia que se exigirá en el ejercicio y desarrollado un esquema para facilitar el estudio. Podéis ver el esquema de la Unidad 4 al final de esta entrada del blog.

Esquemas de Lengua

Érase una vez...Termina tú el cuento.

Fichas 4º de Educación Primaria.

NUESTRO TELEDIARIO

Nuestra clase se ha convertido en un plató de televisión. A lo largo de esta semana nuestros/as alumnos/as protagonizarán un programa de noticias. Para ello, tendrán que investigar previamente cómo se realiza un noticiario y seleccionar dos noticias. Una de ellas debe tratar sobre un hecho interesante y bueno.

Ya hemos realizado tres y los resultados han sido muy exitosos.

Podéis disfrutar de la experiencia en el menú derecho de nuestro blog bajo el título de :
NUESTRO TELEDIARIO.

ACTIVIDAD DE DRAMATIZACIÓN

Hemos acabado la actividad propuesta para la asignatura de Lengua donde el alumnado tenía que prepararse la dramatización de una historia sencilla. En líneas generales, el resultado ha sido satisfactorio. Toda las intervenciones han sido grabadas y subidas al blog. Podéis verlas en el menú derecho del mismo, debajo del horario de clase, bajo el título taller de teatro. Esperamos os gusten.

DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DE LOS/AS NIÑOS/AS

A lo largo de estas dos semanas hemos trabajado los derechos de los/as niño/as y hemos aprendido una canción que trata sobre el tema.

TALLER DE PULSERAS

Mañana vamos a desarrollar en el aula el taller de pulseras solidarias. Para esta actividad hemos recibido aportaciones muy generosas por parte de las familias y queremos aprovechar para agradecer su altruismo.

ERES DUEÑO/A DEL TIEMPO

Ahora eres dueño/a del tiempo, y puedes hacer cuanto desees. Cuéntanos qué harías con este privilegio.

Fichas 4º de Educación Primaria.

INVESTIGA SOBRE DOS AMIGOS/AS

Este fin de semana proponemos que el alumnado investigue sobre dos de sus buenos/as amigos/as.

Fichas 4º de Educación Primaria.

DÍA INTERNACIONAL DE LA DIABETES

En el día de hoy, con motivo de la celebración del Día Mundial de la Diabetes hemos visto un vídeo y escuchado las explicaciones de un compañero que sabe mucho sobre el tema. Éste nos ha ayudado a distinguir entre los tipos de diabetes existentes y nos ha informado sobre la carga hereditaria de dicha enfermedad.

Podéis saber más en la siguiente dirección:http://www.fundaciondiabetes.org/diamundial/328/que-es-el-dia-mundial-de-la-diabetes

EXÁMENES DE LENGUA Y MATEMÁTICAS

El jueves 12 de noviembre vamos a realizar el examen de Matemáticas  y el viernes 13 el de Lengua, ambos de la unidad 3 . A continuación  os facilitamos los esquemas que resumen el contenido de cada uno de ellos.

ESQUEMA DE LENGUA

ESQUEMA DE MATEMÁTICA

TALLER DE COSTURA

El viernes pasado celebramos en la clase el segundo taller de plástica de costura. En este caso las familias aportaron una camiseta blanca a la que el alumnado debía coserle una figura de fieltro con botones de colores. La experiencia fue muy buena, ya que el alumnado dominaba con  facilidad la técnica utilizada.

Por falta de tiempo no se han podido terminar las camisetas en clase, pero el alumnado se las ha llevado a casa para acabar con su decoración. Después las devolverán a clase para ser vendidas en el puesto solidario.

PREMIO A LA MEJOR LECTORA DEL MES

El viernes entregamos el premio al mejor/a lector/a del mes.La ganadora del mes de octubre fue Carmen Jurado, a la que se le entregó un diploma y un regalo.¡Felicidades  Carmen!

Con esta iniciativa queremos animar al alumnado a que lea con frecuencia.

¿QUÉ HARÍAS CON UNA LÁMPARA MARAVILLOSA?

Fichas 4º de Educación Primaria.

DÍA DE LA ABUELA

El segundo domingo de noviembre se celebra el "Día de la Abuela" algunos no las tenemos pero para quienes aun tienen la posibilidad de disfrutar de ellas, les brindamos una recopilación de frases

 especialmente dedicadas a las abuelitas para felicitarlas en su día.

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Los abuelos son los ángeles de los nietos. Pero tu abuela eres la reina de los ángeles. ¡Te quiero!

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Estoy muy orgullosa de ti, abuela, eres la mejor, te quiero mucho, Feliz Día

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A la abuela más dulce y mas hermosa del mundo...

te deseamos agradecer por todo lo que nos brindas cada día

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Agradezco a Dios por darme un angel en mi vida y ese eres tu querida abuelita, te deseo un feliz dia.

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Abuela, no hay frases que puedan expresar lo mucho que te quiero. Cuando termines de leer estas dos líneas, piensa que te mantienes siempre cerca de mi corazón.

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Cuanto más crezco más me doy cuenta de lo afortunado que soy al tener una abuela como tu.¡Felicitaciones por tu día!

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Te doy gracias abuela, porque siempre has estado cerca de nosotros con mucho amor y ternura.

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No existen palabras de agradecimiento para poder expresar todo el amor que siento por ti abuela. 

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Feliz día de la abuela, existe una persona que es como una madre para mi, esa persona eres tú. ¡Gracias abuela, por estar en mi vida!

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¡Felicitaciones en tu día!

Eres un ejemplo de amor, un camino a seguir para lograr llegar a ser como tu.

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 Por todas las buenas lecciones que me has dado en la vida, por llenarme da paz y sabiduría ¡Felicidades abuela!

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Gracias abuela, por tu tiempo, paciencia y amor.  

¡Feliz Día!

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No hay dos sin tres: madre tengo una, abuelas tengo dos y a las tres os quiero con todo mi corazón. En el día de las abuelas quise recordarles todo mi amor.

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Tengo la abuela más buena del mundo y una de las personas más importantes de mi vida. 

¡Eres mi segunda madre!

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Tú, abuela haces que descubra la satisfacción de haber aprendido un poco más cada día. Tu alegría es el mejor regalo. ¡Feliz Día!

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Un beso de amor para mi abuela que lo es todo en mi corazón. ¡Feliz Día Abuela!

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No hay nada mejor que un abuelo que te ama, que te cuida y que es muy especial para la familia. Felicidades.

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La vida hizo que creciera junto a ti, que me enseñaras a caminar y a ser quien soy, 

¡Feliz dia a la mejor abuela del mundo!

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Feliz día abuela con todo mi amor. Gracias por todo lo que nos has brindado

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¡Feliz día Abuela! Gracias por tu amor incondicional, por tus abrazos y besos, por tus consejos y lecciones de vida.

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Muchas maravillas hay en el mundo, pero nada tan maravilloso como tú.¡Felicidades abuela!

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Eres la reina de la casa y un ejemplo a seguir ¡Felicidades!

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Artículo original:http://kireidesign.blogspot.com.es/2014/11  /frases-y-felicitaciones-para-el-dia-de.html
© Kireidesign

FELICIDADES

En este mes cumplen años nuestros compañeros Óscar y Jose Carlos quyeremos felicitarlos:

Taller de plástica

Mañana viernes vamos a llevar a cabo un taller de plástica de costura. Para ello vamos necesitar los siguientes materiales: hilos de colores, agujas, botones de colores y camiseta blanca nueva de tallas comprendidas entre los 8 y 10 años.

                                                                                                   Agradecemos vuestra colaboración.

¡HAN QUEDADO DE MARAVILLA|

 Algunos/as alumnos/as han traído a clase las camisetas terminadas de Minions.¡Han quedado muy bonitas!¡Enhorabuena por el esfuerzo!

EL MIEDO

Miedos y temores en la infancia. El miedo en la educación de los niños

Cómo el miedo también puede ser positivo para el aprendizaje de los niños

Francisco Xavier Méndez, catedrático de Psicología de la Universidad de Murcia, asegura en su libro Miedos y temores en la infancia, que el miedo es el guardaespaldas del niño y no debe constituir motivo de preocupación siempre que no sea desproporcionado o la intensidad de la respuesta le produzca malestar físico o emocional.

Los miedos de los niños enseñan y educan

¿A qué tienen miedo los niños hoy?  La mayoría de los miedos de los niños hoy son los mismos que ayer, porque son resultado la evolución de la especie humana, como el miedo a los animales, a las tormentas, a los lugares pequeños y cerrados, a la sangre o a estar lejos de los padres. Sin embargo, otros dependen de las circunstancias históricas, como por ejemplo la fobia a volar, que surgió con el desarrollo de los viajes en avión.
¿Cuáles son los miedos principales por edades? Hasta los dos años, la pérdida brusca de la base de sustentación, los ruidos fuertes, los extraños, la separación de los padres, las heridas, los animales y la oscuridad son los principales causantes del miedo. Entre los 3 y los 5 años, disminuye el miedo a los extraños, se mantiene el relacionado con los ruidos fuertes, la separación, los animales y la oscuridad y aumentan el producido por el daño físico y las personas disfrazadas. Entre los 6 y los 8 años, disminuye el miedo a las personas disfrazadas y a los ruidos fuertes y aumenta el producido por seres imaginarios como brujas, fantasmas o extraterrestres, tormentas o soledad. Entre los 9 y los 12, el nivel madurativo del niño contribuye a que disminuya su miedo a la separación, a la oscuridad y a los seres imaginarios, y aumenta el producido por los examenes, el aspecto físico, las relaciones sociales y la muerte.

¿Tienen una influencia positiva o negativa las nuevas tecnologías en los miedos infantiles? Igual que ocurre con el cine, con la televisión o con los cuentos infantiles, la influencia de las nuevas tecnologías puede ser positiva o negativa dependiendo del uso que se haga de las mismas. Hoy, las nuevas tecnologías se utilizan con fines terapéuticos y permiten tratar las fobias infantiles con éxito mediante programas de realidad virtual. Lamentablemente, también pueden emplearse de forma muy negativa como en los casos de ciberbullying, que generan miedo y ansiedad en la víctima acosada. ¿Cuándo se puede considerar el miedo motivo de preocupación? Un miedo infantil pierde su utilidad y es motivo de preocupación cuando es desproporcionado, es decir, cuando la reacción es excesiva, o cuando está desadaptado, es decir, cuando la elevada intensidad de la respuesta produce notable malestar, síntomas desagradables (náuseas, diarrea, mareos, desmayos o dolores de cabeza) serias preocupaciones y comportamientos alterados, por ejemplo, rabietas.
¿Cómo podemos los padres ayudar a nuestros hijos a superar el miedo? Para vencer al miedo, hay que hacerle frente. En lugar de sobreproteger al niño, hay que animarle para que poco a poco y sin forzar enfrente su miedo. El miedo se siente de forma involuntaria. Por tanto, no hay que ridiculizar, ni reñir, ni castigar al niño porque no se atreva a hacer algo que le asusta. Al contrario, hay que alabarle y felicitarle por cada pequeño acto de valentía que realice.
¿Son los mismos los miedos de las niñas y de los niños? ¿En qué se diferencian y qué recursos tienen para afrontarlos?  Las niñas presentan más miedos que los niños. De la misma manera, en la vida adulta las mujeres padecen más fobias específicas que los varones. Las diferencias de género son biológicas y socioculturales.
¿Los miedos son malos del todo? ¿Cuáles se pueden considerar buenos y malos?  El miedo es el guardaespaldas del niño, que estudia por miedo a suspender, que se prepara la exposición de la clase por miedo a hacer el ridículo, que se asoma con precaución a un precipicio por miedo a despeñarse o que busca la protección de los padres cuando es pequeño. Sentir miedo ante el peligro es saludable, porque evita correr riesgos innecesarios. El problema es que el miedo se descontrole, es decir, que sea tan fuerte que impida la visita al dentista, la administración de una inyección o la realización de un examen.

Marisol Nuevo. Redactora de Guiainfantil.com

 El miedo forma parte del desarrollo del niño/a. La forma en la que lo supera resulta vital para el logro de una madurez saludable.

 A lo largo de estas semanas hemos querido averiguar todo lo que le da miedo al alumnado. Entre todos/as hemos buscado suluciones para superarlos o sobrellevarlos de la forma más idónea. Los miedos han sido entre otros:
-Miedo a los monstruos.
-Miedo a los deberes.
-Miedo a que mi madre me riña.
-Miedo a los borrachos.
-Miedo a la oscuridad.
-Miedo a los perros grandes.

¿SABÍAS QUÉ ?

Este fin de semana queremos averiguar qué cosas curiosas le han ocurrido a mis familiares en su trabajo. De esta forma, los podré conocer mejor

Fichas 4º de Educación Primaria.

GALERÍA DE FOTOS

Estimadas familias, ya tenéis disponibles las galerías de fotos del aula. Podéis consultarla en el menú de la parte de arriba del blog,justo debajo del título.

TALLER DE COSTURA

El viernes celebramos en clase el primer taller de costura del curso. Para  el alumnado resultó ser un poco difícil, aunque también  divertido. Dos madres y un padre se ofrecieron a participar y les estamos muy agradecidos. Ahora el alumnado debe, bajo supervisión de un adulto, coser el muñeco a una camiseta.

REPASO DE LOS EXÁMENES

En el día de hoy se han entregado los exámenes de Matemáticas al alumnado. Los resultados no han sido satisfactorios, en líneas generales. Por ello, proponemos que los/as niños/as lleven a cabo un repaso en casa de los conceptos que no han llegado a entender y/o aprender con idoneidad. A partir de mañana,cada vez que se les entregue un examen corregido de Lengua y Matemáticas llevarán a casa una hoja donde se especifique los aspectos que deben ser reforzados. Nota: La familia que desee ver algún examen debe pedir cita con la tutora. Agradecemos vuestra colaboración.

Repaso Del Examen

¿SABÍAS QUÉ?... EL CUERPO HUMANO

Este fin de semana vamos a investigar sobre el cuerpo humano. Averiguaremos cosas curiosas sobre el mismo, y realizaremos una redacción. Podemos utilizar enciclopedias, internet o preguntando a familiares y amigos.

Fichas 4º de Educación Primaria.

ESQUEMA UNIDAD 2 DE LENGUA

EL VIERNES 22 DE OCTUBRE ESTÁ PREVISTO EL EXAMEN DE LENGUA DE LA UNIDAD Y EL JUEVES 21 EL DE MATEMÁTICAS. EL ALUMNADO HA REALIZADO UN ESQUEMA PARA FACILITAR LA COMPRENSIÓN Y ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS.ÉSTOS SON LOS ESQUEMAS QUE HAN COPIADO EN SU CUADERNO..

Unidad 2

UNIDAD 2

ANIMACIÓN A LA LECTURA

Estimadas familias,hemos propuesto al alumnado la preparación de una obra de teatro sencilla que deberán representar en el aula la primera semana de noviembre.Por ello se ha nombrado un director/a de la obra que deberá encargarse entre otras cosa de: repartir los papeles a cada actor/a, organizar las sesiones de ensayo y la puesta en escena de la obra. Los niños/as podrán realizar marionetas sencillas o bien se disfrazarán para la representación. Esta actividad de animación lectora será evaluable para la asignatura de Lengua y se llevará a cabo todos los trimestres.

                                                                                          Esperamos que los/as niños/as disfruten mucho.

                                                                                               

¿Qué te da miedo?

Queremos conocer mejor a los/as alumnos/as, por eso, hemos propuesto una actividad en clase para averiguar qué les da miedo. El/la niño/a escribirá en un papel aquello que le provoca pavor y entre todos/as vamos a intentar ayudarle. Las hojas se doblarán y se guardarán en la caja del miedo.

INVESTIGAMOS SOBRE...

En este fin de semana queremos animar al alumnado que investigue sobre  Vicente Ferrer. Hemos propuesto  que anoten en el cuaderno de Lengua toda la información obtenida acerca de esta persona, o bien que hagan una presentación de Power Point con la misma. Hemos colgado en el blog un tutorial sobre este programa.

Gracias por vuestra colaboración.

CONCURSO DE HALLOWEEN

         

  Queridas familias, en el Centro se ha propuesto realizar un concurso de Halloween. El alumnado de 4º participará en el mismo realizando  fantasmas en el aula, durante asignatura de plástica. Los fantasmas serán distintos los unos de los otros, al igual que los materiales con los que se elaboren. Para mañana 16 de octubre el alumnado deberá traer a clase una idea del fantasma que quiere realizar y los materiales necesarios para hacerlo.

                                                                                                          Gracias por vuestra colaboración.

PRIMER TALLER DE PLÁSTICA

Estimadas  familias para el primer taller de plástica que se celebrará el 23 de octubre tendremos que aportar al aula los siguientes materiales:

-2 agujas
-3 botones negros
-hilos de colores(negro, azul, rojo y amarillo)
-1 dedal
-camiseta blanca de la talla del alumno/a(puede ser usada)

Esperamos vuestra colaboración.

FICHAS FIN DE SEMANA

Esta es la propuesta de actividades para los próximos fines de semanas.

Fichas 4º de Educación Primaria.

TALLERES DE PLÁSTICA

            Estimadas familias el lunes 5 de octubre tuvo lugar en el aula una reunión para programar los talleres de plástica que se desarrollarán a lo largo de todo el curso. Los acuerdos fundamentales de dicho encuentro fueron:

*Los talleres se realizarán los viernes alternos de 13:15 a 14:00 horas.

*Las familias que colaboren en los talleres atenderán al alumnado de 4º A y 4ºB.

*Cualquier familiar puede participar en uno o en varios talleres.

*Para llevar a cabo las actividades necesitaremos de materiales que podrán ser:

            -Solicitados a las familias.

            -Financiados por empresas colaboradoras.

            -Demandados a las familias.

*Gran parte de los materiales elaborados en los talleres de cocina, costura y de fin solidario se venderán al finalizar cada trimestre a la comunidad educativa del Centro. Los fondos económicos obtenidos se donarán al proyecto Escuela de la Fundación Vicente Ferrer.

*Se ha establecido un calendario para los talleres junto con los/as responsables de los mismos. Las fechas de la realización pueden variar por motivos diversos. En el caso en el que se suspenda un taller hemos previsto un día concreto para poder recuperarlo, el 15 de enero.

 Cualquier persona que lo desee puede incorporase al taller previo aviso a la tutora.

Las fechas seleccionadas son:

23 de octubre COSTURA                             6 de noviembre COSTURA

20 de noviembre FIN SOLIDARIO             4 de diciembre TAREAS DOMÉSTICAS

18 de diciembre COCINA                            29 de enero PINTURA

5 de febrero    COCINA                               19 de febrero COCINA

4 de marzo      GLOBOFLEXIA                  18 de marzo FIN SOLIDARIO

1 de abril         PINTURA                             15 de abril PINTURA

20 de mayo     BICICLETA                          3 de junio  COSTURA

Las personas voluntarias responsables de cada taller son:

COSTURA: Ana, Salud, Encarni, Mª Carmen, Elsa y Nuria.

COCINA: Ana, Salud, Tatiana, Samanta y Mª Carmen.

TAREAS DOMÉSTICAS: Encarni y Rocío.

GLOBOFLEXIA:  Mª Carmen Terrón.

PINTURA: Mª José y Encarni.

BICICLETA: Isidro y José Luis.

FIN SOLIDARIO: Reyes, Víctor, Mª Carmen Terrón, Tatiana, Encarni, Ana, Isidro.

Agradecemos vuestra colaboración en estas actividades. Estamos seguras de que serán de gran  interés y utilidad para el alumnado.

Reunión de talleres

Estimadas familias, el lunes 5 de octubre tendrá lugar una reunión en el aula para tratar la temática de cada uno de los talleres de plástica que se desarrollarán a lo largo de todo el curso. Os animamos a que participéis en la propuesta de actividades. 

Gracias por vuestra colaboración.

ASAMBLEA DE PADRES/MADRES

REUNIÓN DE PADRES/MADRES 28 DE SEPTIEMBRE:

Aspectos tratados en la reunión:

-Celebración de 3 asambleas a lo largo del curso como mínimo.

-Notas informativas y autorizaciones(consumo de alimentos, salidas, etc.) Serán entregadas al alumnado y deberán devolverse firmadas lo antes posible.

-Contenidos a trabajar en el curso(publicados en el blog).

-Novedades de la nueva ley de Educación (LOMCE): http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/inspeccion/publicaciones/lomce

-Presentación del blog: http://descubriendo4.blogspot.com.es/

-Colaboración en el blog(propuestas al correo electrónico, participación en los cuestionarios online, etc.) y autorización del alumnado: clasedecuarto2015@gmail.com

-Seguridad en internet(publicado en el blog).

-Dinámica del aula: rutinas diarias, asambleas, participación en los distintos rincones( juego libre, biblioteca del aula, lugar de exposiciones  y espacio de investigación) , prioridad en la lectura diaria, uso de las nuevas tecnologías integradas en el aula(trabajo frecuente con el blog de aula, uso de programas informáticos de presentaciones para la exposición de los trabajos del alumnado, envío de correos electrónicos, etc.),desarrollo de distintos talleres, etc.   Todo ello se desarrollará en un clima de respeto, exigencia personal y cumplimiento de las normas del aula.

- Participación de las familias en el aula a través: charlas al alumnado, colaboración en talleres, exposición de trabajos del día de la familia, celebración de efemérides, asistencia a cumpleaños, lecturas grupales, etc.

-Celebración de cumpleaños. El/la niño/a que lo desee podrá celebrarlo en clase en compañía de un familiar.

-Seguimiento del alumnado. Durante el primer trimestre la tutora citará a todas las familias en tutorías de 17:00- 18:00 h.

Cada vez que lo necesiten podrán solicitar una cita con la tutora con días de antelación, a ser posible.

-Materiales necesarios al inicio del curso descritos en la lista de materiales.

-Elección del delegado/a de clase.

-Actividades a desarrollar por el alumnado fuera de clase. El alumnado siempre tendrá oportunidad de realizar actividades propuestas por los/as docentes en horario de clase, siempre que sea posible. Queremos impedir que el alumnado dedique en su casa más tiempo del necesario en su estudio diario.

-Cuestionarios de calidad sobre las tutorías dirigidos a Padres/madres y al alumnado. Tendrán carácter anónimo y se entregarán en la primera semana de octubre. Agradeceremos que los cumplimentéis y los devolváis a la tutora, lo antes posible.

-Uso de la biblioteca del aula. El alumnado dispondrá de un carnet de biblioteca del aula, de una cartilla de seguimiento de su lectura y de un lectómetro para animar a todo el alumnado a leer. Los/as mejores lectores/as serán premiados una vez al trimestre.

-Aportaciones al aula. Todo el alumnado que lo desee podrá aportar al aula: libros, juguetes y otras cosas que puedan resultar de interés para todo el alumnado. Las cesiones se podrá realizar con carácter de temporal o indefinido. En cualquier caso sería conveniente que todo el material esté debidamente identificado.

-Participación en el programa escuela solidaria de la fundación Vicente Ferrer: http://www.fundacionvicenteferrer.org/es/que-puedes-hacer/escuelas-solidarias

-Talleres diversos como parte del contenido de la asignatura de plástica. Tendrán características diversas. Se solicita colaboración. Propuesta de fechas:

Viernes:              9  y  23 de octubre,                        6  y  20 de noviembre

                               4  y  18 de diciembre                    15  y  29 de  enero

                               5  y  19 de febrero                         4  y  18 de marzo

                               1  y  15 de abril                               6  y  20 de mayo

                                3  de junio

Los talleres tendrán una temática diversa: cocina, costura, reparación de bicicleta, pintura, tarea doméstica, globoflexia y fin solidario.

Las fechas podrán verse alteradas por motivos ajenos. Se avisará con antelación sobre las posibles modificaciones.

-Celebración del día de la familia( 15 de mayo,)Se realizará una  exposición en clase de los trabajos hechos por cada la familia con la temática se desee(se informará de la actividad de forma detallada por escrito con  suficiente antelación).

-Participación en la semana de teatro escolar de Lepe(se convocará una asamblea de padres/madres en enero para tratar la actividad).

-Ruegos y preguntas.